L’IGN perd le nord et la mémoire
La série des cartes IGN (Institut géographique national) « De loisirs de plein air » propose des chefs d'œuvre de marketing, inutilisables pour qui veut s'orienter, où au moins deux siècles de savoir...
View ArticleLe volet pédago de la Philharmonie de Paris
Mezetulle a reçu ce texte en réaction à l’article de D. Tchalik "Pédagogie, évaluation et études musicales". Jorge Morales y montre que les entreprises de confusion délibérée entre démocratisation et...
View ArticleDivertissement « pédagogique » et « mise en valeur » du patrimoine historique
Catherine Kintzler et Jorge Morales ont dénoncé les dérives "pédagogistes" sur des objets apparemment disjoints. Or la cartographie et la programmation artistique ne constituent pas, loin s’en faut,...
View ArticleDossier : La fièvre pédagogiste et les « activités de loisirs »
Les dérives du pédagogisme - lequel consiste essentiellement à différer (quand ce n'est pas à abolir) l'examen et l'apprentissage raisonné d'un contenu en le renvoyant sans cesse à l'extériorité d'une...
View ArticleQue signifie enseigner sous protection policière ?
Jean-Michel Muglioni réfléchit sur un paradoxe révélé par un « fait divers » : on fait appel à la police pour installer la discipline que l’école ne sait pas faire respecter. Mais cela n’installe pas...
View ArticleLaïcité et école
Un long entretien - réponses de Catherine Kintzler à six questions - publié sur le site du syndicat enseignant SE-UNSA sur le sujet "Laïcité et école". Voici un extrait de la réponse à la première...
View ArticleEnseignement musical : les trucages de Dania Tchalik (par Éric Sprogis)
À la suite de la publication de l’article de Dania Tchalik « Pédagogie, évaluation et études musicales », Mezetulle a reçu le texte qui suit. Éric Sprogis s’y emploie, en forme de réponse, à souligner...
View ArticleJoue du piano et tais-toi ! D. Tchalik répond à E. Sprogis
Suite du dossier sur l'enseignement musical et la politique culturelle. Dania Tchalik répond à Eric Sprogis. Au-delà des « rectifications » ponctuelles qui lui semblent nécessaires, il ramène le débat...
View ArticleDébat : enseignement musical, pédagogie et politique culturelle
La série d'articles sur l'enseignement musical, le "pédagogisme" et la politique culturelle, commencée sur l'ancien Mezetulle se poursuit sur Mezetulle.fr Cet article Débat : enseignement musical,...
View ArticleRéforme des collèges et « liberté pédagogique »
La réforme des collèges et son projet de nouveaux programmes fait des vagues – enseignement des langues anciennes mis sous tutelle et noyé dans les "EPI" (enseignements pratiques interdisciplinaires),...
View ArticleL’école du ressentiment
La nouvelle réforme de l’Éducation nationale n'est étonnante que par la franchise avec laquelle la ministre propose comme remède aux maux de l’école la cause même du mal. Cette réforme du collège va...
View ArticleSi l’on apprenait le français ?
Jean-Michel Muglioni soutient ici une fois de plus que la nouvelle réforme du collège et de ses programmes ne peut qu’accroître le mal qu’elle est censée guérir. Mais ses arguments ne sont pas ceux des...
View ArticlePour la réinstitution de l’école de la République (par Charles Coutel)
Charles Coutel diffuse cet appel pour la réinstitution de l'École républicaine - c'est aussi une invitation à sortir d'un "long sommeil sociologique". Cet article Pour la réinstitution de l’école de la...
View ArticlePédagogie des religions et religion pédagogique : un jardin extraordinaire
Le « jardin interreligieux » qui entoure une église de la banlieue strasbourgeoise illustre à merveille les progrès de la dérive pédagogiste. Il est moins dédié à la contemplation religieuse...
View ArticleLe numérique éducatif : une pédagogie très intéressée
Le 7 mai 2015, le président de la République lançait l’étape décisive de la refondation de l’École : un grand plan pour le numérique doté d’un milliard d’euros sur trois ans. La pédagogie activement...
View ArticleQuand les conservatoires « se bougent le bacon »
Dania Tchalik a déniché un document estampillé « Conservatoires de France » et « Philharmonie de Paris » tellement consternant qu’il en devient comique. À lire ce torchon issu d’un brainstorming dont...
View ArticleInstruire d’abord !
La finalité de l’école est l’instruction : tel est le point de départ de l'auteur. Que se produit-il quand cette finalité cesse d’être le principe de l’école ? Quelles conséquences nécessaires...
View ArticleDire bonjour : un exemple de pédagogie ouverte sur le monde..
France-Inter élabore et suit des "projets pédagogiques" dans des classes avec des enseignants et des journalistes, et ça passe à la radio dans une brève chronique le dimanche matin : InterClass....
View ArticleManifeste pour la reconquête d’une école qui instruise
Le Manifeste pour la reconquête d'une école qui instruise commenté ici pointe le lien entre démantèlement de l'école républicaine et destruction de tout travail digne ; il montre également que cette...
View ArticleL’Éducation nationale contre l’école (par Louise Buisson)
Le texte ci-dessous n’est pas une fiction, mais un authentique témoignage, reçu d’une institutrice, sur la situation de l’école. Le ton désabusé est celui, navrant, d’une indignation qu’on sent...
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